Lors de l'édition 2024 de la Semaine de l'apprentissage numérique à l'UNESCO, j'ai ressenti une véritable effervescence et une forte volonté politique.
De nombreux acteurs étaient présents : dirigeants, décideurs, chercheurs, et praticiens de l'éducation numérique provenant de diverses organisations, incluant les agences de l'ONU, les gouvernements, les ONG, et le secteur privé. L'événement a mis en lumière l'utilisation des technologies dans l'éducation.
Deux témoignages de pays africains ont particulièrement retenu mon attention :
Pour le Bénin, le Ministre de l'Éducation, Mr Salimane Karimou, a présenté les priorités de son pays, qui sont les suivantes :
☑ Personnaliser l'apprentissage et faciliter l'accès à l'éducation pour tous,
☑ Assurer une éducation de base de qualité, de la maternelle à la terminale,
☑ Sensibiliser et former les acteurs de l'éducation,
☑ Établir des partenariats avec les startups et le secteur privé,
☑ Répondre aux défis de la confidentialité et de la sécurité des données,
☑ Gérer les coûts liés aux technologies numériques,
☑ Développer davantage de formations universitaires techniques, notamment dans le domaine du développement informatique.
🚀 L'ensemble de ces mesures vise à créer un écosystème éducatif à la fois innovant et vertueux.
En ce qui concerne le Sénégal, le Ministre de l'Éducation, Mr Moustapha Mamba Guirassy, a identifié cinq défis majeurs :
☑ La résistance au changement,
☑ L'accès à la connectivité,
☑ La production et la souveraineté des données en langues nationales,
☑ Le financement,
☑La mise à jour et la diffusion des manuels didactiques.
Il a ensuite expliqué comment le Sénégal prévoit d'intégrer l'IA dans l'éducation, dans le cadre de l'Agenda « Éducation 2035 » :
☑ Sensibiliser à l'IA (ses avantages et limites) dès le pré-scolaire par le jeu, puis tout au long des cycles primaire et secondaire,
☑ Former les formateurs pour leur permettre de « désapprendre » et de voir l'IA comme un outil d'aide plutôt que comme une contrainte,
☑ Revoir les modes d'évaluation des élèves en favorisant la créativité,
☑ Accentuer le développement des filières numériques au lycée.
🚀 Là, aussi, l'idée est de mutualiser les compétences et les moyens pour effectuer un vrai passage à l'échelle.
La stratégie continentale de l’IA pour l’Afrique se joue maintenant et en co-création comme l'ont rappelé ensemble Stefania Giannini, Sous-Directrice générale pour l'éducation, Gabriela Ramos, Sous-Directrice générale pour les sciences sociales et humaines et Tawfik Jelassi, Sous-Directeur général pour la communication et l'information avec ce message fort :
"Nous ne pouvons pas prédire l'avenir mais ensemble nous pouvons le créer."
Pour en savoir plus :
- UNESCO, Semaine de l'apprentissage numérique
- Ministère de l'Education Nationale du Sénégal
- Ministère de l'Enseignement Primaire et Secondaire (MEPS) du Bénin